アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換

アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 / 溝上慎一 【本】【中古】 アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 / 溝上 慎一 / 東信堂 単行本 【ネコポス発送】アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 溝上慎一【中古】 アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 / 溝上 慎一 / 東信堂 単行本 【メール便送料無料】【あす楽対応】【中古】 アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 / 溝上 慎一 / 東信堂 単行本 【メール便送料無料】【あす楽対応】【中古】 アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 / 溝上 慎一 / 東信堂 単行本 【宅配便出荷】アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 本/雑誌 / 溝上慎一/著
 

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  • 出荷目安の詳細はこちら内容詳細アクティブラーニングは今や大学教育喫緊の課題であり、すでに多くの大学で、教授の講義を一方的に「聴く」受動的授業から、学生が「書く・話す・発表する」活動もおこなうアクティブラーニング型授業への移行が試みられている。だがその多くは蓄積された知識伝達という教授的視座に今なお縛られている。本書はアクティブラーニングの理論的整理を進めつつ、教授的視座からの学習的視座へのパラダイム転換、すなわち学生が知識だけでなく、現代的な技能・態度(能力)をも身につけ、経験を組織化して成長する、まさに学びと成長のためのアクティブラーニングの推進を力説するとともに、そのためのアクティブラーニング型授業の変革・向上を主唱する理論的・実践的な体系書である。目次 : 第1章 アクティブラーニングとは(アクティブラーニング研究・実践の隆盛/ アクティブラーニングの定義)/ 第2章 なぜアクティブラーニングか(教授学習パラダイムの転換/ 社会の変化に対応して)/ 第3章 さまざまなアクティブラーニング型授業(アクティブラーニング型授業の技法と戦略/ アクティブラーニング型授業の実際/ 近接概念の相...
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  • 著者:溝上 慎一出版社:東信堂サイズ:単行本ISBN-10:4798912468ISBN-13:9784798912462■こちらの商品もオススメです ● 学生の学びを支援する大学教育 / 溝上 慎一 / 東信堂 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。■ネコポスで送料は1~3点で298円、4点で328円。5点以上で600円からとなります。※2,500円以上の購入で送料無料。※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。メール便送料無料です。■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い:  使用されてはいますが、  非常にきれいな状態です。  書き込みや線引きはありません。・良い:  比較的綺麗な状態...
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  • 溝上慎一 東信堂アクティブ ラーニング ト キョウジュ ガクシュウ パラダイム ノ テンカン ミゾカミ,シンイチ 発行年月:2014年09月 ページ数:196p サイズ:単行本 ISBN:9784798912462 溝上慎一(ミゾカミシンイチ) 京都大学高等教育研究開発推進センター教授、京都大学博士(教育学)。1970年生まれ。神戸大学教育学部卒業、1996年京都大学高等教育教授システム開発センター助手、2000年講師、2003年助教授(准教授)、2014年6月より現職。大学院教育学研究科兼任。大阪府立大学高等教育開発センターIR顧問。日本青年心理学会常任理事・編集委員、大学教育学会常任理事・編集委員、“Journal of Adolescence”Editorial Board、“International Conference on the Dialogical Self”Scientific Committee委員。公益財団法人電通育英会大学生調査アドバイザーほか(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 アクティブラーニングとは(アクティブラーニング研究・実践の隆盛/アクティブラーニングの定義)/第2章 なぜアクティブラーニングか(教授学習パラダイムの転換/社会の変化に対応して)/第3章 さまざまなアクティブラー...
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  • 著者:溝上 慎一出版社:東信堂サイズ:単行本ISBN-10:4798912468ISBN-13:9784798912462■こちらの商品もオススメです ● 学生の学びを支援する大学教育 / 溝上 慎一 / 東信堂 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便(送料210円)をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているも...
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  • 著者:溝上 慎一出版社:東信堂サイズ:単行本ISBN-10:4798912468ISBN-13:9784798912462■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 出荷まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品状態の表記につきまして・非常に良い:  使用されてはいますが、  非常にきれいな状態です。  書き込みや線引きはありません。・良い:  比較的綺麗な状態の商品です。  ページやカバーに欠品はありません。  文章を読むのに支障はありません。・可:  文章が問題なく読める状態の商品です。  マーカーやペンで書込があることがあります。  商品の痛みがある場合があります。
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  • 著者:溝上 慎一出版社:東信堂サイズ:単行本ISBN-10:4798912468ISBN-13:9784798912462■こちらの商品もオススメです ● 学生の学びを支援する大学教育 / 溝上 慎一 / 東信堂 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで72時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。■宅配便(送料398円)にて出荷致します。合計3980円以上は送料無料。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。メール便送料無料です。■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い:  使用されてはいますが、  非常にきれいな状態です。  書き込みや線引きはあ...
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  • ご注文前に必ずご確認ください<商品説明>アクティブラーニングは今や大学教育喫緊の課題であり、すでに多くの大学で、教授の講義を一方的に「聴く」受動的授業から、学生が「書く・話す・発表する」活動もおこなうアクティブラーニング型授業への移行が試みられている。だがその多くは蓄積された知識伝達という教授的視座に今なお縛られている。本書はアクティブラーニングの理論的整理を進めつつ、教授的視座からの学習的視座へのパラダイム転換、すなわち学生が知識だけでなく、現代的な技能・態度(能力)をも身につけ、経験を組織化して成長する、まさに学びと成長のためのアクティブラーニングの推進を力説するとともに、そのためのアクティブラーニング型授業の変革・向上を主唱する理論的・実践的な体系書である。<収録内容>第1章 アクティブラーニングとは(アクティブラーニング研究・実践の隆盛アクティブラーニングの定義)第2章 なぜアクティブラーニングか(教授学習パラダイムの転換社会の変化に対応して)第3章 さまざまなアクティブラーニング型授業(アクティブラーニング型授業の技法と戦略アクティブラーニング型授業の実際近接概念の相違)第4章 アクティ...
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