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授業のビジョン

授業のビジョン[本/雑誌] / 小川雅裕/〔著〕

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ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞第1章授業のビジョン(子供観と授業観をアップデートせよ授業のビジョンをもつ)第2章ゴールの明確化(ゴールの明確化資質・能力設定の視点)第3章プロセスの精緻化(プロセスの精緻化と「主体的・対話的で深い学び」プロセスを精緻化するための六つのポイント)第4章教師のポリシー(授業のビジョンを支える三つのポリシー共につくる受け入れる考え抜く)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2367338Ogawa Masahiro / [Cho] / Jugyo No Visionメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2019/06JAN：9784491036991授業のビジョン[本/雑誌] / 小川雅裕/〔著〕2019/06発売

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小川雅裕(著者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2019/06/01JAN：9784491036991

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&nbsp;&nbsp;&nbsp; 授業のビジョン単行本の詳細出版社: 東洋館出版社レーベル: 作者: 小川雅裕カナ: ジュギョウノビジョン / オガワマサヒロサイズ: 単行本 ISBN: 4491036991 発売日: 2019/06/01 関連商品リンク : 小川雅裕東洋館出版社

授業のビジョン【電子書籍】[ 小川雅裕 ]

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＜p＞「明確なゴールの設定と6つのポイントによるプロセスの充実。＜br /＞本書が、『探究モード』への変革の標(しるべ)となるだろう」田村学(國學院大學教授)＜/p＞＜p＞「明日の授業をどう展開すべきか?」＜/p＞＜p＞教育現場で常に求められるのは、理論に基づいた「実践」でしょう。5月1日からの令和元年、資質・能力の育成を目指す新学習指導要領を学習過程にどのように落とし込むのか、「具体化」していくフェーズに入りました。＜/p＞＜p＞著者の小川雅裕先生は、生活科と総合的な学習の時間の研究が盛んな横浜市立戸部小学校にて、地域参画をキーワードに実践を積み重ねてきた、授業のスペシャリスト。今回、これまでの実践を紐解きながら、子供たちが自ら問題解決を行う探究モードの授業づくりの肝をまとめあげました。＜/p＞＜p＞■“授業のビジョン"を掲げよう＜/p＞＜p＞本書で掲げる最大のスローガンは、「授業のビジョンをもつ」ということ。＜br /＞ここでいう「ビジョン」が、授業展開のプランのことだけを指すのではないことが何よりも重要な点でしょう。＜br /＞「授業のビジョン」とは、「どんな学習活動を通して、未来にどんな子供たちを育てたい...

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&nbsp;&nbsp;&nbsp; 授業のビジョン単行本の詳細カテゴリ: 中古本ジャンル: 教育・福祉・資格学校教育出版社: 東洋館出版社レーベル: 作者: 小川雅裕カナ: ジュギョウノビジョン / オガワマサヒロサイズ: 単行本 ISBN: 4491036991 発売日: 2019/06/01 関連商品リンク : 小川雅裕東洋館出版社

授業のビジョン／小川雅裕著

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商品情報内容情報本書で扱う事例　単元1　本書で扱う事例　単元2　本書で扱う事例　単元3　本書で扱う事例　単元4　第1章授業のビジョン子供観と授業観をアップデートせよ1 教師という存在　2 本当の答えは子供たちの中にある3 新学習指導要領のリアル4 子供観と授業観をアップデートせよ5 資質・能力の育成とは6 教師のミッション授業のビジョンをもつ1 鵜飼いのような授業2 授業のビジョン3 新たなるビジョンへ4「資質・能力」と主体的・対話的で深い学び」第2章ゴールの明確化ゴールの明確化1 誰一人として切り捨てない2 ゴール設定と資質・能力3 「三つの柱」を捉える4 長期的・中期的・短期的スパンで捉える資質・能力設定の視点視点1 単元レベル視点2 小単元レベル視点3 本時レベル第3章プロセスの精緻化プロセスの精緻化と「主体的・対話的で深い学び」1 学びのプロセスを精緻に描く2 「主体的・対語的で深い学び」プロセスを精緻化するための六つのポイントポイント1 本物の課題設定ポイント2 概念形成を促す単元の構成ポイント3 拡散↓収束の授業スタイルポイント4 切実感・必要感のある話し合いポイント5 話し合うプロセスの明示ポイント6 振り返りの充実第4章...

授業のビジョン [ 小川　雅裕 ]

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小川　雅裕東洋館出版社ジュギョウノビジョンオガワ　マサヒロ発行年月：2019年06月17日予約締切日：2019年04月27日ページ数：320p サイズ：単行本 ISBN：9784491036991 小川雅裕（オガワマサヒロ）新潟市立小針小学校教諭。上越教育大学大学院修了後、横浜市立六浦南小学校教諭、横浜市立戸部小学校教諭を経て2018年4月より現職。地域参画をキーワードに、総合的な学習の時間の研究を進める。NHK　Eテレ『ドスルコスル』番組企画協力委員、文部科学省「小学校におけるカリキュラム・マネジメントの在り方に関する検討会議」協力者、文部科学省「小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議」委員、文部科学省委託事業「次世代の教育情報化推進事業（小学校プログラミング教育推進のための指導事例の創出等に関する調査研究）」協力者などを務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　授業のビジョン（子供観と授業観をアップデートせよ／授業のビジョンをもつ）／第2章　ゴールの明確化（ゴールの明確化／資質・能力設定の視点）／第3章　プロセスの精緻化（プロセス...

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