教えて考えさせる授業

教えて考えさせる授業の商品一覧です。「【中古】自ら学びを高める子を育てる教えて考えさせる授業横浜本町小の挑戦 / 横浜市立本町小学校 / 明治図書出版 [単行本]【メール便送料無料】【あす楽対応】」(￥1,083)や「最新教えて考えさせる授業小学校深い学びとメタ認知を促す授業プラン市川伸一/編著植阪友理/編著」(￥2,750)、「「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編／市川伸一【3000円以上送料無料】」(￥1,980)など

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教えて考えさせる授業

「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着深化活用を促す「習得型」授業設計（教育の羅針盤）市川伸一

授業からの学校改革「教えて考えさせる授業」による主体的対話的で深い習得／市川伸一【1000円以上送料無料】

【中古】「教えて考えさせる授業」の挑戦学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン／市川伸一【編著】

「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編「主体的対話的で深い学び」のための授業設計市川伸一

「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着深化活用を促す「習得型」授業設計／市川伸一【1000円以上送料無料】

「教えて考えさせる授業」の挑戦学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン本/雑誌 (単行本ムック) / 市川伸一/編著

【中古】教えて考えさせる授業小学校最新深い学びとメタ認知を促す授業プラン／市川伸一,植阪友理

最新教えて考えさせる授業小学校深い学びとメタ認知を促す授業プラン／市川伸一／植阪友理【1000円以上送料無料】

【中古】自ら学びを高める子を育てる教えて考えさせる授業横浜本町小の挑戦 / 横浜市立本町小学校 / 明治図書出版 [単行本]【メール便送料無料】【あす楽対応】

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著者：横浜市立本町小学校出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4182138252ISBN-13：9784182138256■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便（送料210円）をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■...

「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編／市川伸一【3000円以上送料無料】

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著者市川伸一(著)出版社図書文化社発売日2020年09月ISBN9784810097160ページ数127Pキーワードおしえてかんがえさせるじゆぎようおつくるあどばんすオシエテカンガエサセルジユギヨウオツクルアドバンスいちかわしんいちイチカワシンイチ9784810097160内容紹介●OKJとは，学力差のある現実の教室を前提に，どの子にも確かな理解・定着・参加を保障するための習得型授業デザインのこと。●指導主事，管理職，教務主任，研究主任に読んでいただきたいのはもちろんのこと，学級担任の授業づくりにも役立てていただきたい1冊です。●2008年刊行『「教えて考えさせる授業」を創る』待望の続編です。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 OKJとは何か（OKJはなぜ生まれたのか/どんな授業なのか—平行四辺形の面積の授業からほか）/第2章 OKJの実例から（OKJの実例を見るにあたって/小2算数かけ算九九—式からいろいろな問題をつくろうほか）/第3章 OKJのPDCAと授業力（OKJのPlan（計画）/OKJのDo（実行）ほか）/第4章 OKJの拡がりと課題（教育界の動きとOKJ/学校の取り組みの成否ほか）

「教えて考えさせる授業」の挑戦学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン [ 市川伸一 ]

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学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン市川伸一明治図書出版オシエテカンガエサセルジュギョウノチョウセンイチカワ,シンイチ発行年月：2013年07月ページ数：153p サイズ：単行本 ISBN：9784180620289 市川伸一（イチカワシンイチ）東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専門は、教育心理学。認知心理学に基づいた個別学習相談、指導法開発などの教育実践研究に関わっている。教育課程審議会委員、内閣府人間力戦略研究会主査、中央教育審議会教育課程部会委員、日本教育心理学会理事長、日本心理学諸学会連合理事長などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1部　「教えて考えさせる授業」の問題提起とは（「教えて考えさせる授業」とは何をさすのか／いったいどんな授業なのかー算数と理科の実例から／なぜ「教えて考えさせる授業」なのかー子どもと授業の実態から／習得ー活用ー探究と「教えて考えさせる授業」　ほか）／第2部　「教えて考えさせる授業」はどう実践されているかー各地の取り組みレポート（青森県八戸市立長者小学校・学ぶ意欲を高め、確かな学力をはぐくむ指導の工夫・改善ー必要な知識・技能をも...

「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計（教育の羅針盤） [ 市川伸一 ]

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基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計教育の羅針盤市川伸一図書文化社オシエテカンガエサセルジュギョウオツクルイチカワ,シンイチ発行年月：2008年06月ページ数：188p サイズ：全集・双書 ISBN：9784810085105 市川伸一（イチカワシンイチ） 1953年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専攻は認知心理学、教育心理学。特に、認知理論に基づいた学習過程の分析と教育方法の開発をテーマとしている。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　なぜ、いま「教えて考えさせる授業」なのか（「教えずに考えさせる授業」は理想的か／「教えて考えさせる授業」とは　ほか）／第2章　「教えて考えさせる授業」の実際（授業の概要／「教える」段階の進め方　ほか）／第3章　「教えて考えさせる授業」をどうつくるか（「教える」ときの注意と工夫／「考えさせる」課題の設定　ほか）／第4章　教育界の動きと「教えて考えさせる授業」（教育改革の社会的動向の中で／「教えて考えさせる授業」の広がり　ほか）学力差があ...

授業からの学校改革「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得／市川伸一【1000円以上送料無料】

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著者市川伸一(編著)出版社図書文化社発売日2017年08月ISBN9784810076967ページ数182Pキーワードじゆぎようからのがつこうかいかくおしえてかんがえさジユギヨウカラノガツコウカイカクオシエテカンガエサいちかわしんいちイチカワシンイチ9784810076967内容紹介子どもが、教師が、学校が変わる！試行錯誤しながら現場の課題解決に挑んだ、6編の実践レポート。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 「教えて考えさせる授業」で学校はどう変わるか（「教えて考えさせる授業」の提案の背景—1990年代の授業/「教えて考えさせる授業」とは—いったい、どんな授業なのか/「教えて考えさせる授業」を導入する学校・自治体/学校はどう変わっていくか/本書の成立と各実践校の特徴）/2 実践校の取り組み（北海道岩見沢市立南小学校—学習意欲と活用する力の向上をめざして/福島県福島市立鎌田小学校—学力の二極化傾向の解消に向けた授業づくり/長野県小諸市立美南ガ丘小学校—子どもが「わかる」「できる」「つかえる」を実感できる授業へ/岡山県倉敷市立大高小学校—学校・家庭・地域の連携で学力・人間力育成を/山口県美祢市立於福中学校—教科を超えて、全教職員...

【中古】「教えて考えさせる授業」の挑戦学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン／市川伸一【編著】

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市川伸一【編著】販売会社/発売会社：明治図書出版発売年月日：2013/07/05JAN：9784180620289

【中古】教えて考えさせる授業　中学校新学習指導要領対応／市川伸一【編】

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市川伸一【編】販売会社/発売会社：図書文化社発売年月日：2012/04/01JAN：9784810026085

「教えて考えさせる授業」を創る　アドバンス編「主体的・対話的で深い学び」のための授業設計 [ 市川伸一 ]

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「主体的・対話的で深い学び」のための授業設計市川伸一図書文化社オシエテカンガエサセルジュギョウヲツクル　アドバンスヘンイチカワシンイチ発行年月：2020年09月11日予約締切日：2020年07月22日ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784810097160 市川伸一（イチカワシンイチ） 1953年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学名誉教授、帝京大学中学校・高等学校校長補佐、文学博士。専門は教育心理学。とくに、認知理論に基づいた学習過程の分析と教育方法の開発をテーマとしている。著書多数。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　OKJとは何か（OKJはなぜ生まれたのか／どんな授業なのかー平行四辺形の面積の授業から　ほか）／第2章　OKJの実例から（OKJの実例を見るにあたって／小2算数　かけ算九九ー式からいろいろな問題をつくろう　ほか）／第3章　OKJのPDCAと授業力（OKJのPlan（計画）／OKJのDo（実行）　ほか）／第4章　OKJの拡がりと課題（教育界の動きとOKJ／学校の取り組みの成否　ほか）本人文・思想・社会教育・福祉教育

「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計／市川伸一【1000円以上送料無料】

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著者市川伸一(著)出版社図書文化社発売日2008年06月ISBN9784810085105ページ数188Pキーワードおしえてかんがえさせるじゆぎようおつくるきそきほんオシエテカンガエサセルジユギヨウオツクルキソキホンいちかわしんいちイチカワシンイチ9784810085105内容紹介学力差がある現実の教室を前提に、どの子にも確かな理解・定着・参加が生まれる授業をどう創るか。いま、授業づくりの基本を問い直す。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章なぜ、いま「教えて考えさせる授業」なのか（「教えずに考えさせる授業」は理想的か/「教えて考えさせる授業」とはほか）/第2章「教えて考えさせる授業」の実際（授業の概要/「教える」段階の進め方ほか）/第3章「教えて考えさせる授業」をどうつくるか（「教える」ときの注意と工夫/「考えさせる」課題の設定ほか）/第4章教育界の動きと「教えて考えさせる授業」（教育改革の社会的動向の中で/「教えて考えさせる授業」の広がりほか）

授業からの学校改革「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得

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市川伸一／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名図書文化社出版年月2017年08月サイズ182P 21cmISBNコード9784810076967教育学校教育学校教育その他授業からの学校改革「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得ジユギヨウカラノガツコウカイカクオシエテカンガエサセルジユギヨウニヨルシユタイテキタイワテキデフカイシユウトク※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2017/08/04

「教えて考えさせる授業」の挑戦学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン[本/雑誌] (単行本・ムック) / 市川伸一/編著

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ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞第1部では「教えて考えさせる授業」とはどういう提案なのか、習得‐活用‐探究と「教えて考えさせる授業」をどうつくるか等、提唱者である著者が執筆。第2部では「教えて考えさせる授業」はどう実践されているか取り組みを紹介。＜収録内容＞第1部「教えて考えさせる授業」の問題提起とは(「教えて考えさせる授業」とは何をさすのかいったいどんな授業なのか—算数と理科の実例からなぜ「教えて考えさせる授業」なのか—子どもと授業の実態から習得‐活用‐探究と「教えて考えさせる授業」ほか)第2部「教えて考えさせる授業」はどう実践されているか—各地の取り組みレポート(青森県八戸市立長者小学校・学ぶ意欲を高め、確かな学力をはぐくむ指導の工夫・改善—必要な知識・技能をもとに、自分で考えていく授業を石川県かほく市立宇ノ気小学校・思考の深まりを大切にした授業で、学ぶ意欲を喚起する—四段階の授業展開をカードで示し、わかりやすい進行に岡山県倉敷市立柏島小学校・理解深化問題の工夫とグループ学習で説明力を育てる—教師の説明を絞り込み、考えさせる時間を確保沖縄県うるま市立具志川小学校・基礎・基本を身につけ...

「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計

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市川伸一／著教育の羅針盤 1本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名図書文化社出版年月2008年06月サイズ188P 19cmISBNコード9784810085105教育学校教育学校教育その他商品説明「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計オシエテカンガエサセルジユギヨウオツクルキソキホンノテイチヤクシンカカツヨウオウナガスシユウトクガタジユギヨウセツケイキヨウイクノラシンバン 1※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2013/04/10

【中古】教えて考えさせる授業　小学校　最新深い学びとメタ認知を促す授業プラン／市川伸一,植阪友理

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市川伸一,植阪友理販売会社/発売会社：図書文化社発売年月日：2016/08/01JAN：9784810066807

「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編[本/雑誌] / 市川伸一/著

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ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞第1章 OKJとは何か(OKJはなぜ生まれたのかどんな授業なのか—平行四辺形の面積の授業からほか)第2章 OKJの実例から(OKJの実例を見るにあたって小2算数かけ算九九—式からいろいろな問題をつくろうほか)第3章 OKJのPDCAと授業力(OKJのPlan(計画)OKJのDo(実行) ほか)第4章 OKJの拡がりと課題(教育界の動きとOKJ学校の取り組みの成否ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2523263ICHIKAWA SHINICHI / Cho / ”Oshiete Kangaesaseru Jugyo” Wo Tsukuru Advance Henメディア：本/雑誌重量：216g発売日：2020/08JAN：9784810097160「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編[本/雑誌] / 市川伸一/著2020/08発売

「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編／市川伸一【1000円以上送料無料】

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教えて考えさせる授業中学校新学習指導要領対応 [ 市川伸一 ]

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新学習指導要領対応市川伸一図書文化社オシエテカンガエサセルジュギョウチュウガッコウイチカワ,シンイチ発行年月：2012年04月ページ数：142p サイズ：単行本 ISBN：9784810026085 市川伸一（イチカワシンイチ） 1953年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専攻は認知心理学、教育心理学。とくに、認知理論に基づいた学習過程の分析と教育方法の開発をテーマとしている。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　「教えて考えさせる授業」とは何か（「教えて考えさせる授業」とは／「理解」を大切にした授業／授業の設計と展開における工夫／学校現場からの声）／第2章　「教えて考えさせる授業」の実際（数学／理科／国語／社会／英語／音楽／美術／保健体育／技術・家庭）／第3章　「教えて考えさせる授業」を充実させる取り組み（「三面騒議法」で協議会を活性化する／指導と評価を連動させる定期テストの改善／授業を通して教科横断的な学習スキルを育てる）「教えたつもり」「わかったつもり」を超えて、「理解」をとことん大切に...

授業からの学校改革「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得 [ 市川　伸一 ]

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「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得市川　伸一図書文化社ジュギョウカラノガッコウカイカクイチカワシンイチ発行年月：2017年08月10日予約締切日：2017年08月09日ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784810076967 市川伸一（イチカワシンイチ） 1977年、東京大学文学部心理学専修課程卒業、文学博士。現在、東京大学大学院教育学研究科教授、中央教育審議会教育課程部会委員、地域の学び推進機構代表、学習支援研究機構代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「教えて考えさせる授業」で学校はどう変わるか（「教えて考えさせる授業」の提案の背景ー1990年代の授業／「教えて考えさせる授業」とはーいったい、どんな授業なのか／「教えて考えさせる授業」を導入する学校・自治体／学校はどう変わっていくか／本書の成立と各実践校の特徴）／2　実践校の取り組み（北海道岩見沢市立南小学校ー学習意欲と活用する力の向上をめざして／福島県福島市立鎌田小学校ー学力の二極化傾向の解消に向けた授業づくり／長野県小諸市立美南ガ丘小学校ー子どもが「わかる」「できる」「つかえる」を実感できる授業へ／岡...

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【中古】 自ら学びを高める子を育てる教えて考えさせる授業 横浜本町小の挑戦 / 横浜市立本町小学校 / 明治図書出版 [単行本]【メール便送料無料】【あす楽対応】

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最新教えて考えさせる授業小学校 深い学びとメタ認知を促す授業プラン 市川伸一/編著 植阪友理/編著

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「教えて考えさせる授業」を創る アドバンス編／市川伸一【3000円以上送料無料】

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「教えて考えさせる授業」の挑戦 学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン [ 市川伸一 ]

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「教えて考えさせる授業」を創る 基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計 （教育の羅針盤） [ 市川伸一 ]

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授業からの学校改革 「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得／市川伸一【1000円以上送料無料】

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【中古】 「教えて考えさせる授業」の挑戦 学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン／市川伸一【編著】

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【中古】 教えて考えさせる授業 中学校 新学習指導要領対応／市川伸一【編】

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「教えて考えさせる授業」を創る アドバンス編 「主体的・対話的で深い学び」のための授業設計 [ 市川伸一 ]

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「教えて考えさせる授業」を創る 基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計／市川伸一【1000円以上送料無料】

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授業からの学校改革 「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得

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「教えて考えさせる授業」の挑戦 学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン[本/雑誌] (単行本・ムック) / 市川伸一/編著

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「教えて考えさせる授業」を創る 基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計

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【中古】 教えて考えさせる授業 小学校 最新 深い学びとメタ認知を促す授業プラン／市川伸一,植阪友理

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最新教えて考えさせる授業小学校 深い学びとメタ認知を促す授業プラン／市川伸一／植阪友理【1000円以上送料無料】

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「教えて考えさせる授業」を創る アドバンス編[本/雑誌] / 市川伸一/著

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教えて考えさせる授業中学校 新学習指導要領対応 [ 市川伸一 ]

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授業からの学校改革 「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得 [ 市川 伸一 ]

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最新 教えて考えさせる授業 小学校 深い学びとメタ認知を促す授業プラン [ 市川 伸一 ]

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【中古】教えて考えさせる授業　中学校新学習指導要領対応／市川伸一【編】

「教えて考えさせる授業」を創る　アドバンス編「主体的・対話的で深い学び」のための授業設計 [ 市川伸一 ]

「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計／市川伸一【1000円以上送料無料】

授業からの学校改革「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得

「教えて考えさせる授業」の挑戦学ぶ意欲と深い理解を育む授業デザイン[本/雑誌] (単行本・ムック) / 市川伸一/編著

「教えて考えさせる授業」を創る基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計

【中古】教えて考えさせる授業　小学校　最新深い学びとメタ認知を促す授業プラン／市川伸一,植阪友理

最新教えて考えさせる授業小学校深い学びとメタ認知を促す授業プラン／市川伸一／植阪友理【1000円以上送料無料】

「教えて考えさせる授業」を創るアドバンス編[本/雑誌] / 市川伸一/著

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教えて考えさせる授業中学校新学習指導要領対応 [ 市川伸一 ]

授業からの学校改革「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得 [ 市川　伸一 ]

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