数学教育

算数 数学わくわく道具箱 数学教育協議会TIMSS2019算数 数学教育／理科教育の国際比較 国際数学 理科教育動向調査の2019年調査報告書 国立教育政策研究所数学教育研究の地平 岩崎 秀樹算数 数学 授業研究ハンドブック 日本数学教育学会高校生の数学力NOW（16） 2020年基礎学力調査報告 東京理科大学数学教育研究所中学校数学「思考力 判断力 表現力」大全 『数学教育』編集部マンガで一気におさらい 中学数学「関数」 公益社団法人 日本数学教育学会算数 数学教育／理科教育の国際比較 TIMSS 2019 国際数学 理科教育動向調査の2019年調査報告書数学教育学における教材研究の真価 太田伸也先生ご退職記念論文集 太田伸也先生ご退職記念論文集編集委員会算数 数学教育と数学的な考え方復刻版 その進展のための考察 中島健三今日から使える中学校数学指導技術アイデア事典 『数学教育』編集部ICT×数学 GIGAスクールに対応した1人1台端末の授業づくり 中学校 『数学教育』編集部教材研究×数学 図解＆実例でしっかりわかる超実践ガイド 『数学教育』編集部授業で使える中学校数学パズル ゲーム大全 『数学教育』編集部ICT×数学 GIGAスクールに対応した1人1台端末の授業づくり 中学校／『数学教育』編集部【3000円以上送料無料】批判的数学教育の哲学 数学教育学の新しい地平 Ole Skovsmose新しい数学教育の理論と実践 岩崎 秀樹中学校数学「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック 『数学教育』編集部復刻版 算数 数学教育と数学的な考え方【電子書籍】 中島 健三主体的 対話的に深く学ぶ算数 数学教育 コンテンツとコンピテンシーを見すえて 小寺 隆幸

算数・数学わくわく道具箱 [ 数学教育協議会 ]

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  • 数学教育協議会 伊藤 潤一 日本評論社サンスウ スウガクワクワクドウグバコ スウガクキョウイクキョウギカイ イトウ ジュンイチ 発行年月：2022年06月28日 予約締切日：2022年04月27日 ページ数：336p サイズ：単行本 ISBN：9784535798281 伊藤潤一（イトウジュンイチ） 1947年生まれ。1970年岩手大学教育学部数学科卒業。岩手県の県立および私立の高校教師として現在に至る。数学教育協議会委員長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　ナルホドおもちゃ箱／2　ナットクの小道具／3　エッ！どうしてそうなるの？／4　数を探求しよう／5　不確かなことを楽しむ／6　描いてさわって数学しよう／7　作って楽しむ平面図形／8　メガネでながめるふしぎな世界／9　これはビックリ！おどろいた／10　考えるって楽しい！ 本 科学・技術 数学

    • TIMSS2019算数・数学教育／理科教育の国際比較 国際数学・理科教育動向調査の2019年調査報告書 [ 国立教育政策研究所 ]

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  • 国際数学・理科教育動向調査の2019年調査報告書 国立教育政策研究所 明石書店ティムスニセンジュウキュウサンスウスウガクキョウイクリカキョウイクノコクサイヒカク コクリツキョウイクセイサクケンキュウジョ 発行年月：2021年04月07日 予約締切日：2021年03月25日 ページ数：368p サイズ：単行本 ISBN：9784750351827 第1章　調査の概要（調査の実施母体／調査の実施体制　ほか）／第2章　算数・数学（算数・数学の枠組み／算数・数学の到達度　ほか）／第3章　理科（理科の枠組み／理科の到達度　ほか）／資料（算数問題（小学校）／数学問題（中学校）　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

    • 数学教育研究の地平 [ 岩崎　秀樹 ]

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  • 岩崎　秀樹 ミネルヴァ書房スウガクキョウイクケンキュウノチヘイ イワサキ　ヒデキ 発行年月：2020年01月17日 予約締切日：2019年12月11日 ページ数：372p サイズ：単行本 ISBN：9784623087938 岩崎秀樹（イワサキヒデキ） 広島大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　グローバル化する数学教育（数学教育の社会文化的側面に関する基礎的考察／大学による国際理数科教育協力の展開から日本の数学教育研究の課題を照射するー広島大学大学院ザンビア特別教育プログラムを事例として　ほか）／第2章　数学教育研究の基盤構築（わが国の中等数学教育におけるChevallardの「世界を問う」パラダイムについて／コミュニケーションとしての教科書　ほか）／第3章　新たなリテラシーへの数学教育（数学的モデル化と論証ー抽象に注目して／数学の理解における直観・論理およびイメージの役割とその育成ー数学的リテラシーとして　ほか）／第4章　数学教育学の夜明け（数学教育学の存在理由（平成22年8月6日起）／数学教育学と関連する諸科学　ほか） 数学教育研究者への羅針盤。今日的・未来的な数学教育研究のあり方について検討。「...

    • 算数・数学　授業研究ハンドブック [ 日本数学教育学会 ]

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  • 日本数学教育学会 東洋館出版社サンスウスウガク　ジュギョウケンキュウハンドブック ニホンスウガクキョウイクガッカイ 発行年月：2021年08月19日 予約締切日：2021年07月27日 ページ数：278p サイズ：単行本 ISBN：9784491046068 第1部　算数・数学の授業研究の現代的意義（授業研究の概念規定と価値／国際的な視点からみた授業研究／学会員の語りからみえる日本の授業研究の目的の多様性と重要な諸側面）／第2部　日々の授業改善を目指す授業研究の実際と本質（小学校の学校課題に迫る校内研修における授業研究ー若手教員の成長を例に／小学校の学校課題に迫る校内研修における授業研究ー算数科における全教員の授業力向上／複式学級における授業研究　ほか）／第3部　研究としての授業研究の実際と視点（実践研究論文が書けるようになるまで「小学校教員の学会誌投稿事例」／教師の資質・能力を高めるための授業研究「中学校教員の学会誌投稿事例」／研究としての授業研究「高等学校教員の学会誌投稿事例」　ほか） 日本の算数・数学の授業研究の特徴とは何か。授業改善を目指して何を大事に、どのような方法で取り組んできたか。校種、地域によってどのような違いがあ...

    • 高校生の数学力NOW（16） 2020年基礎学力調査報告 [ 東京理科大学数学教育研究所 ]

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  • 2020年基礎学力調査報告 東京理科大学数学教育研究所 科学新興新社 フォーラム・Aコウコウセイ ノ スウガクリョク ナウ トウキョウ リカ ダイガク スウガク キョウイク ケン 発行年月：2021年10月 予約締切日：2021年10月15日 ページ数：155p サイズ：単行本 ISBN：9784867080474 第1章　調査の概要（調査の目的／調査対象・時期・方法）／第2章　調査結果の概要（調査問題の選定／得点分布／問題別成績／過去の調査結果との比較／付帯調査）／第3章　IRT（項目反応理論）による調査結果の分析（段階反応モデルによる分析／2019年度との比較／2020年度の能力値分布／2019年度の能力値の男女比較／まとめ）／第4章　調査問題の解説（数学1・Aの問題／数学2・Bの問題／数学3の問題）／付録　資料（調査問題／問題別、内容・正答率などの統計量／問題別・学校間成績分布） 高校生の基礎学力は？強化すべき点は？16年間43都道府県延べ1，202校・83，296名の調査結果。調査問題の解説、IEA調査結果などとの比較分析。IRT（項目反応理論）による分析と結果。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

    • 中学校数学「思考力・判断力・表現力」大全 [ 『数学教育』編集部 ]

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  • 『数学教育』編集部 明治図書出版チュウガッコウ スウガク シコウリョク ハンダンリョク ヒョウゲンリョク タイゼ スウガク キョウイク ヘンシュウブ 発行年月：2023年06月 予約締切日：2023年06月15日 ページ数：198p サイズ：全集・双書 ISBN：9784184389205 巻頭言　指導と評価の一体化による「思考力・判断力・表現力」の育成／「思考力・判断力・表現力」を育成する全単元の授業と、授業と連動したテスト問題例　1年（正負の数／文字と式／方程式　ほか）／2年（式の計算／連立方程式／一次関数　ほか）／3年（多項式／平方根／二次方程式　ほか） 「指導と評価の一体化」を実現。全単元2事例ずつの授業展開例と授業と連動したテスト問題例を収録。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

    • マンガで一気におさらい　中学数学「関数」 [ 公益社団法人 日本数学教育学会 ]

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  • 公益社団法人 日本数学教育学会 研究部（中学校部会） 株式会社オーム社マンガデイッキニオサライ　チュウガクスウガクカンスウ ニホンスウガクキョウイクガッカイ ケンキュウブチュウガッコウブカイ 発行年月：2018年11月03日 予約締切日：2018年10月12日 ページ数：216p サイズ：単行本 ISBN：9784274222733 金本良通（カネモトヨシミチ） 1951年大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。現在、日本体育大学児童スポーツ教育学部及び大学院教育学研究科博士課程教授。博士（教育学）（広島大学）。これまでの主な社会的活動として、中央教育審議会教育課程部会専門委員、小学校教育課程実施状況調査（算数科）委員・主査、国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）国内専門委員、小学校学習指導要領（平成20年告示）算数科改訂協力者、日本数学教育学会理事・算数教育編集部長・研究部長・教育課程委員会委員長 鈴木誠（スズキマコト） 1968年愛知県生まれ。横浜国立大学大学院教育学研究科修士課程修了。現在、東京学芸大学附属世田谷中学校教諭。主な社会的活動として、平成25年度「中学校学習指導要領実施状況調査」問題作成委員会（数学）委員、中学...

    • 算数・数学教育／理科教育の国際比較 TIMSS 2019 国際数学・理科教育動向調査の2019年調査報告書

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  • 国立教育政策研究所／編本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明石書店出版年月2021年04月サイズ364P 30cmISBNコード9784750351827教育 教育一般 海外教育事情算数・数学教育／理科教育の国際比較 TIMSS 2019 国際数学・理科教育動向調査の2019年調査報告書サンスウ スウガク キヨウイク リカ キヨウイク ノ コクサイ ヒカク テイムス ニセンジユウキユウ TIMSS 2019 コクサイ スウガク リカ キヨウイク ドウコウ チヨウサ ノ ニセンジユウキユウネン チヨウサ ホウコ...第1章 調査の概要（調査の実施母体｜調査の実施体制 ほか）｜第2章 算数・数学（算数・数学の枠組み｜算数・数学の到達度 ほか）｜第3章 理科（理科の枠組み｜理科の到達度 ほか）｜資料（算数問題（小学校）｜数学問題（中学校） ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2021/04/08

    • 数学教育学における教材研究の真価 太田伸也先生ご退職記念論文集 [ 太田伸也先生ご退職記念論文集編集委員会 ]

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  • 太田伸也先生ご退職記念論文集 太田伸也先生ご退職記念論文集編集委員会 東洋館出版社スウガクキョウイクガクニオケルキョウザイケンキュウノシンカ オオタシンヤセンセイゴタイショクキネンロンブンシュウヘンシュウイインカイ 発行年月：2021年12月13日 予約締切日：2021年11月19日 ページ数：270p サイズ：単行本 ISBN：9784491046433 第1部（太田伸也先生のご経歴／太田伸也先生の著書・論文一覧／空間図形の教材研究における「対象／視点」の顕在化の意義ー袖ぐりの型紙の問題を事例として）／第2部（全国学力・学習状況調査問題が示す授業改善の視点／文字式利用の授業構成の視点についてーSfardの数学的概念の二面性理論をもとに／数字の式から一般性のある式をつくることを重視した文字の導入／立方体の対角線を作図する問題の解決の検討場面に関する教材研究ー「対象／視点」の明確化の意義／外側・内側ナポレオン三角形の向きに関する考察　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

    • 算数・数学教育と数学的な考え方復刻版 その進展のための考察 [ 中島健三 ]

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  • その進展のための考察 中島健三 東洋館出版社サンスウ スウガク キョウイク ト スウガクテキナ カンガエカタ ナカジマ,ケンゾウ 発行年月：2015年07月 ページ数：255p サイズ：単行本 ISBN：9784491031309 序章　算数・数学教育の進歩はどこに（主要な内容の進展についての考察の立場／内容の進展のための具体的考察）／第1章　算数・数学教育の目標と数学的な考え方（数学教育の目標を考える観点／算数・数学科の学習指導要領の改訂と「数学的な考え方」への対応／数学的な創造のための観点の考察）／第2章　数学的な考え方と創造的な学習指導の条件（創造的な学習指導への歩み／「数学的な考え方」の構造と創造のための論理／「数学的な考え方」の理解のために）／第3章　統合的発展的な考察の意義と指導の要点（統合的発展的な考察とその教育的意義／一般化・拡張の考えとその構造の考察／統合的発展的な考察による内容の取扱い／統合的発展的な問題の考察とその要点）／第4章　関数の考えとその創造的な活用（「関数の考え」の算数・数学教育におけるねらい／「関数の考え」を生かした創造的な指導の研究ー事例／「関数の考え」にかかわる新しい教材の研究と活用） 本 ...

    • 今日から使える中学校数学指導技術アイデア事典 [ 『数学教育』編集部 ]

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  • 『数学教育』編集部 明治図書出版キョウ カラ ツカエル チュウガッコウ スウガク シドウ ギジュツ アイデア スウガク キョウイク ヘンシュウブ 発行年月：2018年09月 予約締切日：2018年08月17日 ページ数：147p サイズ：単行本 ISBN：9784181559175 第1章　数学授業ならではの指導技術を学び、使いこなそう／第2章　今日から使える数学の指導技術51（問題提示／自力解決／話し合い・発表／振り返り・まとめ／教材・教具づくり／導入／発問／板書／学習形態／ノート指導／特別支援） 11ジャンル51本の、すぐに使える授業スキル収録！ 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 中学校

    • ICT×数学　GIGAスクールに対応した1人1台端末の授業づくり　中学校 [ 『数学教育』編集部 ]

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  • 『数学教育』編集部 明治図書出版アイシーティーカケルスウガクギガスクールニタイオウシタイチニンイチダイタンマツノジュギョウヅクリチュウガッコウ スウガクキョウイクヘンシュウブ 発行年月：2021年07月23日 予約締切日：2021年06月17日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784184425132 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

    • 教材研究×数学　図解＆実例でしっかりわかる超実践ガイド [ 『数学教育』編集部 ]

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  • 『数学教育』編集部 明治図書出版キョウザイケンキュウスウガク　ズカイアンドジツレイデシッカリワカルチョウジッセンガイド スウガクキョウイクヘンシュウブ 発行年月：2023年04月28日 予約締切日：2023年04月17日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784184814295 第1章　ゼロからわかる教材研究の進め方（数学的活動の充実と教材研究／教材研究は真似ることから）／第2章　図解でわかる数学の教材研究（生徒の実態把握の仕方／生徒の実態に合わせた授業アレンジの仕方／単元指導計画のつくり方　ほか）／特別鼎談　水谷尚人×藤原大樹×佐賀井隼人　教材研究で大切にしたいこと／第3章　実例でわかる数学の教材研究（1年　A数と式の教材研究／1年　B図形の教材研究／1年　C関数の教材研究　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

    • 授業で使える中学校数学パズル・ゲーム大全 [ 『数学教育』編集部 ]

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  • 『数学教育』編集部 明治図書出版ジュギョウ デ ツカエル チュウガッコウ スウガク パズル ゲーム タイセ スウガク キョウイク ヘンシュウ 発行年月：2019年07月 予約締切日：2019年07月04日 ページ数：159p サイズ：単行本 ISBN：9784182817144 数・計算（魔方陣／数づくり　ほか）／図形（塗り分けパズル／コインパズル　ほか）／関数（グラフ・アート／関数ゲーム）／統計・確率（統計の問題／確率の問題）／その他（パラドックス／暗号　ほか） 32ジャンル85題のすぐに使えるおもしろ問題収録！ 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 中学校

    • ICT×数学 GIGAスクールに対応した1人1台端末の授業づくり 中学校／『数学教育』編集部【3000円以上送料無料】

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  • 著者『数学教育』編集部(編)出版社明治図書出版発売日2021年08月ISBN9784184425132ページ数110PキーワードあいしーていーすうがくICT／すうがくぎがすくーる アイシーテイースウガクICT／スウガクギガスクール めいじ／としよ／しゆつぱん メイジ／トシヨ／シユツパン9784184425132内容紹介新しい学びの形が見えてきた！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

    • 批判的数学教育の哲学 数学教育学の新しい地平 [ Ole Skovsmose ]

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  • 数学教育学の新しい地平 Ole Skovsmose 馬場　卓也 丸善プラネットヒハンテキスウガクキョウイクノテツガク オレ　スコブスモーゼ ババ　タクヤ 発行年月：2020年02月14日 予約締切日：2019年12月18日 ページ数：280p サイズ：単行本 ISBN：9784863454507 批評と教育／民主主義と教育／数学ー形式化力？／数学教育における課題アプローチ／プロジェクト“ゴルフ場”と“工作物”／反省的に知ること／プロジェクト“小社会における家族支援”／プロジェクト“私たちの地域社会”／プロジェクト“エネルギー”／意図性／知ることーエピローグ 本 科学・技術 数学

    • 新しい数学教育の理論と実践 [ 岩崎　秀樹 ]

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  • 岩崎　秀樹 溝口　達也 ミネルヴァ書房アタラシイスウガクキョウイクノリロントジッセン イワサキ　ヒデキ ミゾグチ　タツヤ 発行年月：2019年03月30日 予約締切日：2019年03月01日 ページ数：296p サイズ：単行本 ISBN：9784623084296 岩崎秀樹（イワサキヒデキ） 広島大学名誉教授 溝口達也（ミゾグチタツヤ） 鳥取大学地域学部（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　わが国の中等数学教育の課題と展望／第2章　中学校・高等学校数学教育の目標／第3章　数学的な見方・考え方と評価／第4章　数学的活動に基づく学習指導の設計／第5章　代数分野に関する内容構成（中・高）／第6章　幾何分野に関する内容構成（中・高）／第7章　微分・積分に関する内容構成（高）／第8章　確率・統計分野に関する内容構成（中・高）／第9章　グローバル化する数学教育／資料編 数学科教員志望者必携。数学教育の目標、内容、指導、評価と、授業の構成・展開について解説。教員の数学的素養を育てるとともに、教師としての資質・能力の向上をめざす。 本 科学・技術 数学

    • 中学校数学「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック [ 『数学教育』編集部 ]

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  • 『数学教育』編集部 明治図書出版チュウガッコウ スウガク シュタイテキ ニ ガクシュウ ニ トリクム タイド ノ スウガク キョウイク ヘンシュウブ 発行年月：2022年06月 予約締切日：2022年06月08日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784182319273 第1章　「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価のポイント（生徒が自ら問題に取り組めるような授業の工夫をする／2つの側面で見ていく／評価規準を思考・判断・表現に対応するようにつくる／学習を振り返る場面を設定する／気付いた点を記録しておく）／第2章　事例で全単元を徹底解説！「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価（数と式／関数／図形／データの活用　ほか） 中学校数学科全単元の評価事例を収録！詳しい授業展開例と評価例で、「指導と評価の一体化」を実現！ワークシート、ノートの記述例など評価の実物資料も掲載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

    • 復刻版　算数・数学教育と数学的な考え方【電子書籍】[ 中島 健三 ]

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  • ＜p＞序章　　算数・数学教育の進歩はどこに＜br /＞ 第1章　算数・数学教育の目標と数学的な考え方＜br /＞ 第2章　数学的な考え方と創造的な学習指導の条件＜br /＞ 第3章　統合的発展的な考察の意義と指導の要点＜br /＞ 第4章　関数の考えとその創造的な活用＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

    • 主体的・対話的に深く学ぶ算数・数学教育 コンテンツとコンピテンシーを見すえて [ 小寺　隆幸 ]

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  • コンテンツとコンピテンシーを見すえて 小寺　隆幸 ミネルヴァ書房シュタイテキタイワテキニフカクマナブサンスウスウガクキョウイク コデラ　タカユキ 発行年月：2018年09月15日 予約締切日：2018年09月02日 ページ数：280p サイズ：単行本 ISBN：9784623083367 小寺隆幸（コデラタカユキ） 1951年生まれ。1975年名古屋大学理学部数学科卒業。2004年東京学芸大学教育学研究科修士課程修了。1975年から2006年まで東京都公立中学校教諭。2007年から2017年まで京都橘大学人間発達学部教授、京都大学教育学部非常勤講師（数学科教育法担当）。現在、明治学院大学国際平和研究所客員研究員。京都橘大学及び明星学園中学校非常勤講師。専門は数学教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 主体的・対話的に深く学ぶ算数・数学教育のためにー新教育課程の意義と課題／第1部　日本の算数・数学教育に何が求められているのか（民主的な社会とともに歩む算数・数学教育／数学的リテラシー論の源流と現在ー世界の動向と日本の課題／21世紀の数学的リテラシーに向けてー日本での試みから　ほか）／第2部　対話と協同の授業をつくる（「多様化」時代の算...
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