肥後祥治

発達障害臨床のすすめ はじめて読む行動分析の本(1) 子どもたちの抱える行動上の問題への挑戦 肥後祥治子どもの学びからはじめる特別支援教育のカリキュラム マネジメント 児童生徒の資質 能力を育む授業づくり/肥後祥治/雲井未歓/廣瀬真琴【1000円以上送料無料】発達障害臨床のすすめ はじめて読む行動分析の本 2 本/雑誌 (単行本 ムック) / 肥後祥治強度行動障害のある人の「暮らし」を支える 強度行動障害支援者養成研修〈基礎研修 実践研修〉テキスト 本/雑誌 / 全国地域生活支援ネットワーク/監修 牛谷正人/編集 肥後祥治/編集 福島龍三郎/編集【中古】 行動障害のある人の「暮らし」を支える 強度行動障害支援者養成研修[基礎研修 実践研修]テキスト/牛谷正人(編者),片桐公彦(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク子どもの学びからはじめる特別支援教育のカリキュラム マネジメント 児童生徒の資質 能力を育む授業づくり 肥後祥治特別支援教育の学習指導案と授業研究 / 肥後祥治 【本】特別支援教育の学習指導案と授業研究 子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり 本/雑誌 (単行本 ムック) / 肥後祥治/編著 雲井未歓/編著 片岡美華/編著 鹿児島大学教育学部附属特別支援学校/編著特別支援教育の学習指導案と授業研究 子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり/肥後祥治/雲井未歓/片岡美華【1000円以上送料無料】特別支援教育の学習指導案と授業研究 子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり 肥後祥治自閉スペクトラム症教育の基本と実践/齊藤宇開/肥後祥治/徳永豊【3000円以上送料無料】【中古】 特別支援教育の学習指導案と授業研究 子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり/肥後祥治,雲井未歓,片岡美華,鹿児島大学教育学部附属特別支援学校【編著】【中古】 強度行動障害のある人の「暮らし」を支える 強度行動障害支援者養成研修[基礎研修 実践研修]テキスト/牛谷正人(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク(監修)【中古】子どもの学びからはじめる特別支援教育のカリキュラム マネジメント 児童生徒の資質 能力を育む授業づくり/ジア-ス教育新社/肥後祥治(単行本(ソフトカバー))特別支援教育の学習指導案と授業研究 子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり/肥後祥治/雲井未歓/片岡美華【3000円以上送料無料】自閉スペクトラム症教育の基本と実践/齊藤宇開/肥後祥治/徳永豊【1000円以上送料無料】【中古】 行動障害のある人の「暮らし」を支える 第2版 強度行動障害支援者養成研修[基礎研修 実践研修]テキスト/牛谷正人(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク【中古】 行動障害のある人の「暮らし」を支える 第3版 強度行動障害支援者養成研修「基礎研修 実践研修」テキスト/牛谷正人(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク【中古】 子どもの学びからはじめる特別支援教育のカリキュラム マネジメント 児童生徒の資質 能力を育む授業づくり/肥後祥治(著者),雲井未歓(著者),廣瀬真琴(著者)発達障害臨床のすすめ はじめて読む行動分析の本 1 本/雑誌 (単行本 ムック) / 肥後祥治
 

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  • 子どもたちの抱える行動上の問題への挑戦 肥後祥治 明治図書出版ハッタツ ショウガイ リンショウ ノ ススメ ハジメテ ヨム コウドウ ブンセキ ヒゴ,ショウジ 発行年月:2010年07月 ページ数:108p サイズ:全集・双書 ISBN:9784180128150 肥後祥治(ヒゴショウジ) 熊本大学教育学部准教授。筑波大学大学院心身障害学研究科を単位取得退学後、筑波大学助手、国立特殊教育総合研究所主任研究官等を経て、現職へ。その間シラキス大学人間政策センター客員研究員及び、アルバータ大学・J.P.ダス発達障害センター客員教授を歴任。教育学博士、臨床心理士、特別支援教育士スーパーアドバイザー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1章 子どもたちの行動の理解のあり方と取り組み(「問題行動」とは何だろう/行動上の問題の分類 ほか)/2章 行動上の問題に取り組む心理療法(臨床心理学)の系譜と行動分析(現代の臨床心理学の系譜と行動療法/行動療法と行動分析の関係)/3章 行動分析を理解するための基礎(行動分析的思考:行動を見るコツ/行動分析の「イロハ」+α ほか)/4章 行動上の問題の低減にむけた戦術(行動分析の基本から...
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  • 著者肥後祥治(編著) 雲井未歓(編著) 廣瀬真琴(編著)出版社ジアース教育新社発売日2020年02月ISBN9784863715219ページ数132Pキーワードこどものまなびからはじめるとくべつしえん コドモノマナビカラハジメルトクベツシエン ひご しようじ くもい みよし ヒゴ シヨウジ クモイ ミヨシ9784863715219目次第1章 特別支援教育とカリキュラム・マネジメント(新学習指導要領改訂のポイント/育てたい資質・能力の三つの柱/カリキュラム・マネジメント)/第2章 本校のカリキュラム・マネジメントの取組(三つのPDCAサイクル/年間指導計画作成の手続き/単元(題材)指導計画の作成/授業研究・授業ミーティングの取組/計画の評価)/第3章 資質・能力を育む授業実践(本校の児童生徒に育てたい資質・能力/実践の見方/カリキュラム・マネジメントの実際)/資料 教育課程の編成(教育課程の編成に当たって/各教科等の基本的な考え方)
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  • ご注文前に必ずご確認ください<商品説明>行動分析の視点から子どもたちのコミュニケーション上の問題を分析し、解決にむけた手立てを導き出す方法の習得を目指す本。1部では、主に行動分析についての解説や基礎知識の習得、コミュニケーション行動の形成を目指す手立てを、2部では、発達障害臨床の専門家を目指す方のために臨床を進めるコツや有効な記録法などを紹介している。<収録内容>1部 コミュニケーション行動の形成への挑戦(話し言葉のない子どものコミュニケーション指導の考え方コミュニケーション指導のアウトライン-コミュニケーション指導チャートの提案行動形成の原理と戦術コミュニケーション行動の形成の実際)2部 よりよい発達障害臨床の専門家をめざして(取り組みをひとりよがりにしないコツ-自分の見立ては、必ずしも正しくはないシングルケースデザインを学ぼう)<商品詳細>商品番号:NEOBK-831732Higo Shoji / Hattatsu Shogai Rinsho No Susume Hajimete Yomu Kodo Bunseki No Hon2メディア:本/雑誌重量:340g発売日:2010/08JAN:9784180129195発達障害臨床のすすめ・はじめて読む行動分析の本 2[本/雑誌] (単行本・ムック) / 肥後祥治2010/08発売
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  • ご注文前に必ずご確認ください<商品説明><収録内容>強度行動障害の理解障害特性の理解支援のアイデア表出性コミュニケーションの大切さ基本的な情報収集行動の生じる理由と対応チームプレイの基本行動障害と虐待防止組織的なアプローチ関係機関との連携行動援護の大切さ豊かな世界—強度行動障害のある人のもつ可能性<商品詳細>商品番号:NEOBK-2554117Zenkoku Chiki Seikatsu Shien Network / Kanshu Ushi Tani Masato / Henshu Higo Shoji / Henshu Fukushima Ryusaburo / Henshu / Kyodo Kodo Shogai No Aru Hito No ”Gurashi” Wo Sasaeru Kyodo Kodo Shogai Shien Sha Yosei Kenshu <Kiso Kenshu Jissen Kenshu> Textメディア:本/雑誌重量:752g発売日:2020/11JAN:9784805882146強度行動障害のある人の「暮らし」を支える 強度行動障害支援者養成研修〈基礎研修・実践研修〉テキスト[本/雑誌] / 全国地域生活支援ネットワーク/監修 牛谷正人/編集 肥後祥治/編集 福島龍三郎/編集2020/11発売
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  • 牛谷正人(編者),片桐公彦(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク販売会社/発売会社:中央法規出版発売年月日:2015/10/01JAN:9784805852521
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  • 児童生徒の資質・能力を育む授業づくり 肥後祥治 雲井未歓 ジアース教育新社コドモ ノ マナビ カラ ハジメル トクベツ シエン キョウイク ノ カリキュラム ヒゴ,ショウジ クモイ,ミヨシ 発行年月:2020年02月 予約締切日:2020年02月11日 ページ数:132p サイズ:単行本 ISBN:9784863715219 第1章 特別支援教育とカリキュラム・マネジメント(新学習指導要領改訂のポイント/育てたい資質・能力の三つの柱/カリキュラム・マネジメント)/第2章 本校のカリキュラム・マネジメントの取組(三つのPDCAサイクル/年間指導計画作成の手続き/単元(題材)指導計画の作成/授業研究・授業ミーティングの取組/計画の評価)/第3章 資質・能力を育む授業実践(本校の児童生徒に育てたい資質・能力/実践の見方/カリキュラム・マネジメントの実際)/資料 教育課程の編成(教育課程の編成に当たって/各教科等の基本的な考え方) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章 特別支援教育における授業づくり(授業づくりで大切なこと/ 授業づくりの手順とは)/ 第2章 授業のデザイン〜学習指導案のポイントと書き方〜(学習指導案とは何か/ 学習指導案で書く内容/ 学習指導細案の作成/ 学習指導案の実際/ 学習指導略案の作成)/ 第3章 授業づくりの実際—次の授業につながる授業研究、授業改善のプロセス(授業研究/ 次の授業につながるために—授業改善のプロセス)
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  • ご注文前に必ずご確認ください<商品説明><収録内容>第1章 特別支援教育における授業づくり(授業づくりで大切なこと授業づくりの手順とは)第2章 授業のデザイン~学習指導案のポイントと書き方~(学習指導案とは何か学習指導案で書く内容学習指導細案の作成学習指導案の実際学習指導略案の作成)第3章 授業づくりの実際—次の授業につながる授業研究、授業改善のプロセス(授業研究次の授業につながるために—授業改善のプロセス)<商品詳細>商品番号:NEOBK-1455748Higo Shiyoji / Hencho Kumoi Mi/yoshi Hencho Kataoka Mika / Hencho Kagoshima/daigaku /Kiyoiku Gakubu /Fuzoku /Tokubetsu /Shien /Gatsuko / Hencho / Tokubetsu Shien Kyoiku No Gakushu Shido an to Jugyo Kenkyu Kodomo Tachi Ga Manabu Tanoshi Sa Wo Ajiwaeru Jugyo Zukuriメディア:本/雑誌重量:476g発売日:2013/02JAN:9784863712133特別支援教育の学習指導案と授業研究 子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり[本/雑誌] (単行本・ムック) / 肥後祥治/編著 雲井未歓/編著 片岡美華/編著 鹿児島大学教育学部附属特別支援学校/編著2013/02発売
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  • 著者肥後祥治(編著) 雲井未歓(編著) 片岡美華(編著)出版社ジアース教育新社発売日2013年02月ISBN9784863712133ページ数201Pキーワードとくべつしえんきよういくのがくしゆうしどうあんと トクベツシエンキヨウイクノガクシユウシドウアント ひご しようじ くもい みよし ヒゴ シヨウジ クモイ ミヨシ9784863712133目次第1章 特別支援教育における授業づくり(授業づくりで大切なこと/授業づくりの手順とは)/第2章 授業のデザイン〜学習指導案のポイントと書き方〜(学習指導案とは何か/学習指導案で書く内容/学習指導細案の作成/学習指導案の実際/学習指導略案の作成)/第3章 授業づくりの実際—次の授業につながる授業研究、授業改善のプロセス(授業研究/次の授業につながるために—授業改善のプロセス)
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  • 子どもたちが学ぶ楽しさを味わえる授業づくり 肥後祥治 雲井未歓 ジアース教育新社トクベツ シエン キョウイク ノ ガクシュウ シドウ アン ト ジュギョウ ケン ヒゴ,ショウジ クモイ,ミヨシ 発行年月:2013年02月 ページ数:201p サイズ:単行本 ISBN:9784863712133 第1章 特別支援教育における授業づくり(授業づくりで大切なこと/授業づくりの手順とは)/第2章 授業のデザイン〜学習指導案のポイントと書き方〜(学習指導案とは何か/学習指導案で書く内容/学習指導細案の作成/学習指導案の実際/学習指導略案の作成)/第3章 授業づくりの実際ー次の授業につながる授業研究、授業改善のプロセス(授業研究/次の授業につながるためにー授業改善のプロセス) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 著者齊藤宇開(編) 肥後祥治(編) 徳永豊(編)出版社慶應義塾大学出版会発売日2023年09月ISBN9784766428650ページ数159Pキーワードじへいすぺくとらむしようきよういくのきほんとじつせ ジヘイスペクトラムシヨウキヨウイクノキホントジツセ さいとう うかい ひご しよう サイトウ ウカイ ヒゴ シヨウ9784766428650内容紹介「構造化」を基本に据えた教育の実践自閉スペクトラム症(ASD)の子どもへの教育・指導について解説するテキスト。ASDの概念の基本理解から、教育課程の編成、通級・特別支援学級・学校での指導のあり方、就学前・卒業後の支援までを幅広く網羅。現在、特別支援学級の中心であり、通常学級においても知識や支援が求められる、「自閉スペクトラム症(ASD)」教育の基本をバランスよく学べる実践ガイド。特別支援学級、通常学級での指導の工夫から支援の実際までをわかりやすく解説。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 自閉スペクトラム症の概念の変遷とその状態像の理解/第2章 自閉スペクトラム症教育の指導法の変遷と現在/第3章 自閉スペクトラム症教育の教育課程とその編成/第4章 通常学級における合理的配慮と通級による指導...
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  • 肥後祥治,雲井未歓,片岡美華,鹿児島大学教育学部附属特別支援学校【編著】販売会社/発売会社:ジアース教育新社発売年月日:2013/02/01JAN:9784863712133
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  • 牛谷正人(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク(監修)販売会社/発売会社:中央法規出版発売年月日:2020/11/13JAN:9784805882146
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  • ◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 肥後祥治、雲井未歓 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2020年02月01日 ISBN 9784863715219
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  • 著者肥後祥治(編著) 雲井未歓(編著) 片岡美華(編著)出版社ジアース教育新社発売日2013年02月ISBN9784863712133ページ数201Pキーワードとくべつしえんきよういくのがくしゆうしどうあんと トクベツシエンキヨウイクノガクシユウシドウアント ひご しようじ くもい みよし ヒゴ シヨウジ クモイ ミヨシ9784863712133目次第1章 特別支援教育における授業づくり(授業づくりで大切なこと/授業づくりの手順とは)/第2章 授業のデザイン〜学習指導案のポイントと書き方〜(学習指導案とは何か/学習指導案で書く内容/学習指導細案の作成/学習指導案の実際/学習指導略案の作成)/第3章 授業づくりの実際—次の授業につながる授業研究、授業改善のプロセス(授業研究/次の授業につながるために—授業改善のプロセス)
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  • 著者齊藤宇開(編) 肥後祥治(編) 徳永豊(編)出版社慶應義塾大学出版会発売日2023年09月ISBN9784766428650ページ数159Pキーワードじへいすぺくとらむしようきよういくのきほんとじつせ ジヘイスペクトラムシヨウキヨウイクノキホントジツセ さいとう うかい ひご しよう サイトウ ウカイ ヒゴ シヨウ9784766428650内容紹介「構造化」を基本に据えた教育の実践自閉スペクトラム症(ASD)の子どもへの教育・指導について解説するテキスト。ASDの概念の基本理解から、教育課程の編成、通級・特別支援学級・学校での指導のあり方、就学前・卒業後の支援までを幅広く網羅。現在、特別支援学級の中心であり、通常学級においても知識や支援が求められる、「自閉スペクトラム症(ASD)」教育の基本をバランスよく学べる実践ガイド。特別支援学級、通常学級での指導の工夫から支援の実際までをわかりやすく解説。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 自閉スペクトラム症の概念の変遷とその状態像の理解/第2章 自閉スペクトラム症教育の指導法の変遷と現在/第3章 自閉スペクトラム症教育の教育課程とその編成/第4章 通常学級における合理的配慮と通級による指導...
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  • 牛谷正人(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク販売会社/発売会社:中央法規出版発売年月日:2017/07/01JAN:9784805855430
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  • 牛谷正人(編者),肥後祥治(編者),福島龍三郎(編者),全国地域生活支援ネットワーク販売会社/発売会社:中央法規出版発売年月日:2018/07/04JAN:9784805857168
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  • 肥後祥治(著者),雲井未歓(著者),廣瀬真琴(著者)販売会社/発売会社:ジアース教育新社発売年月日:2020/02/10JAN:9784863715219
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  • ご注文前に必ずご確認ください<商品説明>この本では、行動分析の導入をできるだけわかりやすい言葉ではじめ、行動分析の基本的な枠組みから、その応用と実践までを伝える(本書「はじめに」より)。<収録内容>1章 子どもたちの行動の理解のあり方と取り組み(「問題行動」とは何だろう行動上の問題の分類 ほか)2章 行動上の問題に取り組む心理療法(臨床心理学)の系譜と行動分析(現代の臨床心理学の系譜と行動療法行動療法と行動分析の関係)3章 行動分析を理解するための基礎(行動分析的思考:行動を見るコツ行動分析の「イロハ」+α ほか)4章 行動上の問題の低減にむけた戦術(行動分析の基本から導かれる取り組み「どうなった(後続刺激)」へのアプローチ ほか)5章 行動上の問題への取り組みの実際(物を投げる等の行動上の問題のある幼児の指導:消去と先行刺激の操作を併用した事例特別支援学校小学部での「つば吐き」行動への教師間の連携を軸にした取り組み:先行刺激の操作と不両立行動分化強化の併用 ほか)<商品詳細>商品番号:NEOBK-794414Higo Shoji / Hattatsu Shogai Rinsho No Susume Hajimete Yomu Kodo Bunseki No Hon1メディア:本/雑誌重量:340g発売日:2010/...
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