自立活動

よく分かる!自立活動ハンドブック(2) 指導を計画する 下山直人発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110 通級指導教室 (特別支援教育サポートBOOKS) 喜多好一みんなの「自立活動」(特別支援学級 通級指導教室 通) (「特別」ではない特別支援教育) 中尾繁樹学校種別の事例でポイントがわかる! 特別支援教育「自立活動」の授業づくり いるかどり本人参画型の「自立活動の個別の指導計画」 理解度チェックと指導計画の様式 三浦光哉「自立活動」Q A (確かな力が育つ知的障害教育) 菊地一文入門 自閉症 情緒障害特別支援学級 小学校 今日からできる! 自立活動の授業づくり (特別支援教育の力を高めたい!) 佐藤 愼二授業を豊かにする筑波大附属特別支援学校の教材知恵袋 自立活動編 (筑波大学 特別支援教育 教材 指導法データベース選集 2) 筑波大学特別支援教育連携推進グループ知的障害教育を拓く自立活動の指導 12の事例から学ぶ「個別の指導計画」の作成と指導の展開 渡邉 健治 岩井 雄一特別支援学校新学習指導要領を読み解く「各教科」「自立活動」の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS) 新井英靖心身の調和的発達の基盤を培う自立活動 (特別支援学校新学習指導要領 授業アシスト) 宮崎英憲特別支援学級をはじめて担任する先生のための〈自立活動〉授業づくり 指導計画が立てられる! (特別支援教育サポートBOOKS) 菅原眞弓通級指導教室発達障害のある子への「自立活動」指導アイデア110/喜多好一【1000円以上送料無料】コミュニケーション力を育てる授業づくり 特別支援教育1から始める自立活動 佐藤まゆみ自立活動に取り入れたい!発達に障害のある子どものためのとけあい動作法 (特別支援教育サポートBOOKS) 今野義孝知的障害特別支援学校の自立活動の指導 下山直人発達障害 知的障害「自立活動」の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS) 新井英靖自立活動ハンドブック(第1巻) 指導すべき課題を導く (よく分かる!) 下山 直人よく分かる! 自立活動ハンドブック3 指導をよりよいものへ 下山直人自立活動の理念と実践改訂版 実態把握から指導目標 内容の設定に至るプロセス 古川勝也
 

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  • 指導を計画する 下山直人 筑波大学附属桐が丘特別支援学校・自立活動 ジアース教育新社ヨク ワカル ジリツ カツドウ ハンドブック シモヤマ,ナオト ツクバ ダイガク フゾク キリガオカ トクベツ 発行年月:2021年12月 予約締切日:2022年01月21日 ページ数:176p サイズ:単行本 ISBN:9784863716056 第1章 理論編(個別の指導計画について/指導の目標と内容の設定/授業計画の作成)/第2章 学校事例編(筑波大学附属桐が丘特別支援学校の自立活動の指導ー個別の指導計画の作成・運用のよりよい在り方を目指して/鳥取県立皆生養護学校の自立活動の指導ー連携図を活用した実践)/第3章 実践事例編(自立活動を主とする教育課程/知的障害・知的障害代替の教育課程/準ずる教育課程)/巻末資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 通級指導教室 特別支援教育サポートBOOKS 喜多好一 明治図書出版ハッタツ ショウガイ ノ アル コ エノ ジリツ カツドウ シドウ アイデア ヒ キタ,ヨシカズ 発行年月:2019年10月 予約締切日:2019年09月24日 ページ数:128p サイズ:全集・双書 ISBN:9784183323125 喜多好一(キタヨシカズ) 東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会副会長。全国連合小学校長会特別支援教育委員会委員長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 「自立活動」の指導のつくり方/第2章 「自立活動」の指導実践110(健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成/環境の把握/身体の動き/コミュニケーション) 「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決!新学習指導要領対応。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 「特別」ではない特別支援教育 中尾繁樹 明治図書出版ミンナ ノ ジリツ カツドウ ナカオ,シゲキ 発行年月:2009年09月 ページ数:130p サイズ:全集・双書 ISBN:9784180083312 中尾繁樹(ナカオシゲキ) 関西国際大学教育学部教育福祉学科准教授。大阪教育大学非常勤講師。神戸総合医療専門学校非常勤講師。文部科学省「学習指導要領改善のための調査研究」委員。日本小児科学会「学校保健と心の問題委員会」専門委員。日本LD学会特別支援教育士S.V.。神戸市、西宮市、宝塚市、河内長野市、大阪市他専門巡回指導員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 通常の学校における「自立活動」とは(特別支援教育とは/自立活動とは)/第2章 自立活動の内容(健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成/環境の把握/身体の動き/コミュニケーション/指導にあたって)/第3章 特別支援学級での自立活動の実際(知的障害特別支援学級や部活動での自立活動の実際ー中学校での人間関係の形成とモータースキルトレーニング/情緒障害特別支援学級での自立活動の実際ー他領域での配慮指導としての人間関係の形成)/第4章 通級指導教室での自...
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  • いるかどり 滝澤 健 ソシムガッコウシュベツノジレイデポイントガワカル トクベツシエンキョウイクジリツカツドウノジュギョウヅクリ イルカドリ タキザワ ケン 発行年月:2024年03月21日 予約締切日:2024年01月30日 ページ数:216p サイズ:単行本 ISBN:9784802614580 いるかどり(イルカドリ) 公立小学校教諭、特別支援教育コーディネーター、空に架かる橋Iコミュニティ代表、学校心理士。好きな飲み物は、おいしい水。好きな色は、太陽の光が差し込む前の深い青空の色。オリジナル教材「教材データ集ver.2024.VISION」や「SUCTORY サクトリー」を作成・提供している。全国で講演会や特別支援教育教材展示会を主催 武井恒(タケイヒサシ) 甲府市立国母小学校教諭。山梨県立やまびこ支援学校に初任者として赴任。初任者研修を経て、教材づくりを始める。2011年、特別支援教育総合研究所にて専門研修。2022年、山梨大学大学院教育学研究科修了(教職修士) 滝澤健(タキザワケン) 香川県立香川中部支援学校・教諭(教職修士)。香川大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻(教職大学院)を修了。特別支援教育士(S.E.N.S)、応用行動分析技術士(ABAT/QABA)...
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  • 理解度チェックと指導計画の様式 三浦光哉 ジアース教育新社ホンニン サンカクガタ ノ ジリツ カツドウ ノ コベツ ノ シドウ ケイカク ミウラ,コウヤ 発行年月:2020年07月 予約締切日:2020年07月30日 ページ数:213p サイズ:単行本 ISBN:9784863715516 三浦光哉(ミウラコウヤ) 山形大学教職大学院教授兼任山形大学特別支援教育臨床科学研究所所長。宮城県公立小学校教論、宮城教育大学附属養護学校教諭、宮城教育大学非常勤講師、山形大学教育学部助教授・同教授を経て現職。名古屋市特別支援学校の在り方検討委員会座長、名古屋市特別支援学校運営アドバイザー、山形県発達障がい者支援施策推進委員会委員、山形県・青森県・岐阜県・徳島県内の特別支援教育推進委員会専門委員・専門家チームなどを歴任。特別支援教育士SV、学校心理士SV(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 自立活動の理解度チェックとポイント(自立活動の理解度チェック/理解度チェックによる間違いやすい・勘違いしやすいパターン)/第2章 自立活動Q&Aー学習指導要領における自立活動の理解(自立活動は、どのような児童生徒に実施するのですか?/自立...
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  • 確かな力が育つ知的障害教育 菊地一文 東洋館出版社ジリツカツドウキューアンドエー キクチカズフミ 発行年月:2022年03月22日 予約締切日:2021年12月23日 ページ数:208p サイズ:全集・双書 ISBN:9784491047218 菊地一文(キクチカズフミ) 弘前大学教職大学院教授。1970年生まれ。北海道教育大学卒業、弘前大学大学院修士課程修了(修士)。青森県公立特別支援学校教諭、弘前大学教育学部附属養護学校文部教官、国立特別支援教育総合研究所主任研究員、青森県教育庁指導主事、植草学園大学准教授を経て、現職。全日本特別支援教育研究連盟理事、日本発達障害学会評議員・編集委員、キャリア発達支援研究会常任理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 自立活動とは/2 知的障害のある児童生徒の学習上又は生活上の困難/3 自立活動の教育課程上における位置付け/4 自立活動における具体的な指導/5 個別の教育支援計画や個別の指導計画との関連/6 連携・協働/7 授業改善/8 他の指導の形態との関連/9 今後の充実に向けて 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 今日からできる! 自立活動の授業づくり 特別支援教育の力を高めたい! 佐藤 愼二 東洋館出版社ニュウモンジヘイショウジョウチョショウガイトクベツシエンガッキュウショウガッコウ サトウ シンジ 発行年月:2019年03月30日 予約締切日:2019年03月14日 ページ数:132p サイズ:単行本 ISBN:9784491036786 佐藤愼二(サトウシンジ) 植草学園短期大学福祉学科児童障害福祉専攻主任教授。明治学院大学社会学部卒業、千葉大学教育学研究科修了。千葉県内の知的障害特別支援学校及び小学校情緒障害通級指導教室での23年間の勤務を経て現職。全日本特別支援教育研究連盟常任理事、日本生活中心教育研究会会長、2018年度千葉県総合支援協議会療育支援専門部会座長ほか。特別支援教育士スーパーバイザー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 入門 障害のある子どもと特別支援学級(自閉的な傾向を伴う知的障害のある娘の育ちからー社会生活能力と知的能力は一致しない!/目的は何か? ほか)/2 入門 「自立活動」の理解と授業づくりの原則(自閉症・情緒障害特別支援学級とは?/「特別の教育課程」とは? ほか)/3 入門 友達関係...
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  • 筑波大学 特別支援教育 教材・指導法データベース選集 2 筑波大学特別支援教育連携推進グループ ジアース教育新社ジュギョウヲユタカニスルツクバダイフゾクトクベツシエンガッコウノキョウザイチエブクロ ジリツカツドウヘン ツクバダイガクトクベツシエンキョウイクレンケイスイシングループ 発行年月:2021年03月19日 予約締切日:2021年03月18日 ページ数:120p サイズ:単行本 ISBN:9784863715769 姿勢と運動・動作/感じる・分かる/文字/コミュニケーション/遊び/日常生活/社会生活/巻末資料 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 12の事例から学ぶ「個別の指導計画」の作成と指導の展開 渡邉 健治・岩井 雄一 中西 郁・丹羽 登・大井 靖・蓮香 美園・日高 浩一 ジアース教育新社チテキショウガイキョウイクヲヒラクジリツカツドウノシドウ ワタナベケンジ イワイユウイチ ナカニシカオル ニワノボル オオイヤスシ ハスカミソノ ヒダカコウイチ 発行年月:2021年04月09日 予約締切日:2021年04月08日 ページ数:200p サイズ:単行本 ISBN:9784863715790 渡邉健治(ワタナベケンジ) 東京学芸大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 知的障害教育における自立活動/第2章 知的障害特別支援学校の自立活動の指導を進めるために/第3章 知的障害特別支援学校小学部の自立活動の指導の実践例/第4章 知的障害特別支援学校中学部の自立活動の指導の実践例/第5章 知的障害特別支援学校高等部、特別支援学級、通級による指導の実践例/第6章 「自立活動の時間における指導」の現状と展望ー小学部を設置する知的障害特別支援学校等への調査から/第7章 知的障害教育における自立活動の歩みと今後の課題 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思...
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  • 特別支援教育サポートBOOKS 新井英靖 茨城大学教育学部附属特別支援学校 明治図書出版トクベツ シエン ガッコウ シンガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ ヨミトク カク アライ,ヒデヤス イバラキ ダイガク キョウイクガクブ フゾク ト 発行年月:2019年01月 予約締切日:2018年12月04日 ページ数:182p サイズ:全集・双書 ISBN:9784182619380 新井英靖(アライヒデヤス) 茨城大学教育学部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 総則編(「主体的・対話的で深い学び」と授業づくり/育成を目指す「資質・能力」と授業づくり ほか)/第2章 各教科等編ー各教科に共通する改訂のポイント(各教科の目標・内容と授業づくり/各教科の指導と評価 ほか)/第3章 各教科等編ー各教科の授業改善のポイント(国語の授業づくりのポイント/算数・数学の授業づくりのポイント ほか)/第4章 自立活動編(自立活動の授業がなぜ必要なのか?/実態把握と指導課題を設定するプロセス ほか)/第5章 今後の新しい授業実践を創造するために(新しい学習指導要領に基づく特別支援教育の授業づくりの課題/「資質・能力」の育成と授業づくり...
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  • 特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト 宮崎英憲 丹羽登 明治図書出版シンシン ノ チョウワテキ ハッタツ ノ キバン オ ツチカウ ジリツ カツドウ ミヤザキ,ヒデノリ ニワ,ノボル 発行年月:2022年06月 予約締切日:2022年06月09日 ページ数:136p サイズ:全集・双書 ISBN:9784184289130 宮〓英憲(ミヤザキヒデノリ) 東洋大学名誉教授。全国特別支援教育推進連盟理事長 丹羽登(ニワノボル) 関西学院大学教育学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 よりよく生きるための「自立活動」 授業づくりのポイント(自立活動とは/自立活動の目標/自立活動の内容/個別の指導計画作成の流れ/学校の教育活動全体を通じて行う指導と自立活動の時間の指導 ほか)/第2章 よりよく生きるための「自立活動」 授業の実際(健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成/環境の把握/身体の動き ほか) 本書は、第1章で学習指導要領等における自立活動や合理的配慮との関係について解説、第2章では、指導要領解説の手順に沿って、実態把握と課題整理、指導の目標と内容の選定、指導の実際、変容と具体的な指導事例を29紹介してい...
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  • 指導計画が立てられる! 特別支援教育サポートBOOKS 菅原眞弓 廣瀬由美子 明治図書出版トクベツ シエン ガッキュウ オ ハジメテ タンニンスル センセイ ノ タメノ ジ スガワラ,マユミ ヒロセ,ユミコ 発行年月:2021年11月 予約締切日:2021年11月03日 ページ数:135p サイズ:全集・双書 ISBN:9784184075306 第1章 特別支援学級における「自立活動」の指導(特別の指導「自立活動」について/特別支援学級における「自立活動」の指導)/第2章 特別支援学級「自立活動」指導の流れ(「個別の指導計画」作成の流れ/自立活動における「個別の指導計画」の作成例)/第3章 特別支援学級「自立活動」指導のモデルケース(自立活動の時間における指導/学習や日常生活全般の中で行う指導) 1.「自立活動」の要所がわかる!2.「自立活動」の指導の流れがわかる!3.「自立活動」指導のモデルケースに学べる!知的障害やASDなどの発達障害のある子どものケース。自立活動の時間における指導ケース&学習や日常生活全般の中で行う指導ケース。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 著者喜多好一(編著)出版社明治図書出版発売日2019年10月ISBN9784183323125ページ数123Pキーワードつうきゆうしどうきようしつはつたつしようがいのある ツウキユウシドウキヨウシツハツタツシヨウガイノアル きた よしかず キタ ヨシカズ9784183323125内容紹介「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決!新学習指導要領対応。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 「自立活動」の指導のつくり方/第2章 「自立活動」の指導実践110(健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成/環境の把握/身体の動き/コミュニケーション)
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  • 特別支援教育1から始める自立活動 佐藤まゆみ 新井英靖 明治図書出版コミュニケーションリョク オ ソダテル ジュギョウズクリ サトウ,マユミ アライ,ヒデヤス 発行年月:2014年03月 ページ数:112p サイズ:単行本 ISBN:9784181246167 新井英靖(アライヒデヤス) 東京学芸大学大学院教教育学研究科修士課程修了。東京都立久留米養護学校教諭を経て、2000年から茨城大学教育学部講師。2007年より同大准教授。教育学博士。専門は教育方法学、障害児教育学 佐藤まゆみ(サトウマユミ) 茨城大学教育学部養護学校教員養成課程卒業後、茨城県立水戸飯富養護学校教諭を経て、茨城県立勝田特別支援学校教諭として勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 1 自立活動の基本をおさえよう!/2 コミュニケーション力を育てる授業づくりで大切なこと/3 コミュニケーション力を育てる授業づくりのプロセスを理解する/4 コミュニケーション力を育てる自立活動の指導方法/5 心理的な安定を目的とした自立活動の授業づくりで大切なこと/6 心理的に不安定になる子どもへの自立活動の指導方法 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社...
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  • 特別支援教育サポートBOOKS 今野義孝 明治図書出版ジリツ カツドウ ニ トリイレタイ ハッタツ ニ ショウガイ ノ アル コドモ ノ コンノ,ヨシタカ 発行年月:2017年08月 ページ数:136p サイズ:全集・双書 ISBN:9784182627286 今野義孝(コンノヨシタカ) 1948年、秋田県の鳥海山の麓で生まれる。東京教育大学大学院博士課程中退。教育学博士(筑波大学:『動作的アプローチによる発達障害児のセルフコントロールに関する研究』)。文教大学人間科学部臨床心理学科教授。今野心理臨床研究所ー付属こころとからだの相談室ー所長。主な資格:臨床心理士、心理リハビリテイションスーパーバイザー、専門行動療法士、自閉症スペクトラム支援士、指導健康心理士、学校心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 とけあい動作法とは/第2章 運動・動作のコントロールの支援/第3章 こだわり行動のある子どもへの支援/第4章 情緒・行動のコントロールの困難な子どもへの支援/第5章 ことばとコミュニケーションに困難のある子どもへの支援/第6章 学校や学級、保護者への支援 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 下山直人 全国特別支援学校知的障害教育校長会 ジアース教育新社チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ ノ ジリツ カツドウ ノ シド シモヤマ,ナオト ゼンコク トクベツ シエン ガッコウ チテキ ショウカ 発行年月:2018年11月 予約締切日:2018年11月08日 ページ数:161p サイズ:単行本 ISBN:9784863714793 下山直人(シモヤマナオヒト) 筑波大学人間系教授。筑波大学附属久里浜特別支援学校長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1部 理論編・知的障害特別支援学校における自立活動の基礎・基本(自立活動の概要/知的障害特別支援学校における自立活動/個別の指導計画の作成 ほか)/第2部 実践編・知的障害特別支援学校における自立活動の指導の展開(健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成 ほか)/第3部 特別支援教育のセンター的機能と自立活動の指導ー小・中・高等学校への的確な情報提供のために(小・中・高等学校で自立活動の指導をする際におさえておきたいこと/小・中・高等学校の実践) 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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  • 特別支援教育サポートBOOKS 新井英靖 茨城大学教育学部附属特別支援学校 明治図書出版ハッタツ ショウガイ チテキ ショウガイ ジリツ カツドウ ノ ジュギョウ ス アライ,ヒデヤス イバラキ ダイガク キョウイクガクブ フゾク ト 発行年月:2022年05月 予約締切日:2022年05月18日 ページ数:132p サイズ:全集・双書 ISBN:9784182628221 新井英靖(アライヒデヤス) 茨城大学教育学部教授。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程を修了後、東京都立久留米養護学校教諭を経て、2000年より茨城大学教育学部講師となる。2011年に博士(教育学)の学位を取得し、同学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 知的障害・発達障害のある子への自立活動の必要性(知的障害・発達障害のある子の学習上又は生活上の困難とその改善・克服/自立活動における「主体的・対話的で深い学び」 ほか)/第2章 知的障害・発達障害のある子への自立活動の授業づくり(障害による学習上又は生活上の困難のとらえ方〜実態把握/自立活動の教材選定の方法 ほか)/第3章 知的障害・発達障害のある子への自立活動の指導課題と教材開発(自己の健康を...
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  • 指導すべき課題を導く よく分かる! 下山 直人 筑波大学附属桐が丘特別支援学校・自立活動研究会 ジアース教育新社ジリツカツドウハンドブック シモヤマ ナオト ツクバダイガクフゾクキリガオカトクベツシエンガッコウ ジリツカツドウケンキュウカイ 発行年月:2021年10月26日 予約締切日:2021年10月25日 ページ数:188p サイズ:単行本 ISBN:9784863716018 下山直人(シモヤマナオト) 筑波大学人間系教授。筑波大学附属桐が丘特別支援学校校長。経歴、青森県立の特別支援学校(知的障害、肢体不自由)教諭、国立久里浜養護学校(重度重複障害)教諭、青森県教育庁勤務を経て、平成17年から8年間、文部科学省において特別支援教育調査官を務める。この間、学習指導要領の改訂や医療的ケアの制度化等にかかわる。平成25年から、現職となり附属久里浜特別支援学校(知的障害・自閉症)を兼務。令和元年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 理論編(自立活動の基礎・基本/計画から授業へ/指導すべき課題を導く)/第2章 学校事例編(筑波大学附属桐が丘特別支援学校の自立活動の指導/筑波大学附属久里浜特別支援学校の...
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  • 下山直人 筑波大学附属桐が丘特別支援学校・自立活動研究会 ジアース教育新社ヨクワカルジリツカツドウハンドブックサン シドウヲヨリヨイモノヘ シモヤマナオト ツクバダイガクフゾクキリガオカトクベツシエンガッコウ ジリツカツドウケンキュウカイ 発行年月:2022年03月28日 予約締切日:2022年03月03日 ページ数:188p サイズ:単行本 ISBN:9784863716063 第1章 理論編(自立活動を実践する/評価に基づき指導をよりよいものへ/よりよい指導を目指す学校の体制づくり)/第2章 学校事例編(北海道手稲養護学校の自立活動の指導ー隣接の医療機関と連携した自立活動の指導の充実に向けた取り組みー「内部の専門家」である自立活動教諭の役割とその実践/広島県立福山特別支援学校の自立活動の指導ー「アセスメントチェックリスト」を活用した実践)/第3章 実践事例編(自立活動を主とする教育課程/知的障害・知的障害代替の教育課程/準ずる教育課程) 第1節では、第1巻および第2巻のテーマである「指導すべき課題を導く」「指導を計画する」を受けて、自立活動の授業実践と評価・改善について詳述。指導をよりよいものにする学校の体制や外部機関との連携につ...
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  • 実態把握から指導目標・内容の設定に至るプロセス 古川勝也 一木薫 ジアース教育新社ジリツ カツドウ ノ リネン ト ジッセン フルカワ,カツヤ イチキ,カオル 発行年月:2020年07月 予約締切日:2020年07月10日 ページ数:216p サイズ:単行本 ISBN:9784863715509 古川勝也(フルカワカツヤ) 西九州大学子ども学部子ども学科教授。長崎県立諌早養護学校教諭、長崎県教育庁指導主事、文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特殊教育調査官(肢体不自由担当)、長崎県教育庁特別支援教育室長、長崎県立諌早特別支援学校長、長崎県教育センター所長と38年間勤務し、2016年より現職。専門は肢体不自由教育 一木薫(イチキカオル) 福岡教育大学教育学部特別支援教育ユニット教授。博士(障害科学)。筑波大学附属桐が丘特別支援学校教諭等を経て、現職。専門は肢体不自由教育。主な研究テーマは、障害のある子どもの学習評価、特別支援学校におけるカリキュラムマネジメント、自立活動の指導に関する現職研修の在り方など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 自立活動とはー理念及び実践上の課題(養護・訓練の創設と自立活動に至る歴史...
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